Abbie

Ciencias de la Tierra en Oxford

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Declaración personal de UCAS

Vivimos en un planeta que tiene la capacidad de sustentar la vida pero también el poder de destruirla.

Entender los procesos detrás de tales eventos me fascina y alimenta mi deseo de aprender.

más sobre el planeta que habitamos. Por ejemplo, después de examinar un estudio de caso de Mount St

Erupción de Helens, tenía curiosidad por estudiar los diferentes impactos del supervolcán de Yellowstone

con 2000 veces la fuerza. Por eso, decidí realizar mi Bachillerato Galés

proyecto individual sobre estos efectos. Esto me proporcionó experiencia en el manejo de datos y

Pensamiento crítico, competencias imprescindibles para proyectos universitarios y de investigación.

Durante el día de estudio de la Universidad de Oxford, me intrigó el profesor Mac Niocaill

conferencia sobre el campo magnético de la Tierra al aprender que los polos pueden migrar debido a

variaciones en la corriente eléctrica y puede revertirse. Esto me llevó a leer Plate Tectonics por

Peter Molnar, de donde deduje que la lava está magnetizada en la dirección de la Tierra.

campo magnético cuando se enfría y solidifica; este fenómeno se puede ver en el Atlántico medio

cresta. Me di cuenta de que esta es una prueba muy sólida de la expansión del fondo marino. El concepto de

El paleomagnetismo me emociona y la idea de que la historia de la Tierra se pueda conservar en la roca

capas me abrieron los ojos a un nuevo tema: la estratigrafía.

Usando el conocimiento de estratigrafía que obtuve al visitar el Gran Cañón, pude

comprobar que la composición granulada de la roca en Woodeaton Quarry, que también

contenía braquiópodos, se debió a la deposición en aguas poco profundas. Además, el gran

La disrupción en los estratos rocosos se debió a la compresión del paisaje durante la formación.

de los Alpes. Esta compresión condujo a la división resultante de los estratos rocosos más arriba de

la zona de compresión principal. Este viaje de campo con UNIQ Summer School me dio una buena

conocimiento de las habilidades necesarias para los viajes de campo a nivel universitario y confirmó que la geología es

el tema para mí. Durante UNIQ también disfruté de la oportunidad de participar en un tutorial

donde hablé de uno de mis intereses clave: los volcanes.

Fascinado por la vulcanología, escalé y estudié el monte Etna en un viaje de geología. Me di cuenta

esa roca cerca del cráter era más granulada y menos densa que la roca de un antiguo flujo de lava.

Esto me llevó a considerar la composición de la lava; Apliqué mis habilidades de la química para entender

por qué la lava del mismo volcán tenía propiedades diferentes. Noté que las rocas más viejas

eran de color rojo. Después de leer 'This Is Planet Earth' por New Scientist, pude

establecen que las rocas deben haber contenido hierro que se había oxidado con el tiempo. yo era

asombrado por este hallazgo y concluyó que la roca más vieja debe haber tenido un mayor

concentración de óxido de hierro que la de la roca más joven, de ahí la diferencia de densidad.

Usando mi conocimiento de los procesos de la Tierra y leyendo más sobre el tema para crear mi

propia teoría me ha emocionado y me ha demostrado que realmente tengo una pasión por la Tierra

Ciencias.

Durante una residencia en Cambridge asistí a una conferencia de la Dra. Maria Kettle. Ella discutió cómo

Podríamos usar instrumentos para detectar diferentes tipos de ondas de ondas P y S de

terremotos a ondas sonoras de volcanes. Esto me llevó a ver Volcano Expedition en

la BBC donde los dispositivos del vulcanólogo Jeffrey Johnson registraron el infrasonido entregado

por el volcán permitiéndole detectar el ascenso y descenso de lava en la cámara de magma.

La investigación sobre la producción de dispositivos para monitorear volcanes y terremotos es algo que

me atrae como una carrera futura, ya que este equipo ayuda a minimizar las bajas humanas. Esta

Es pertinente cuando se considera la destrucción causada por la reciente erupción del Kilauea.

Mis habilidades en resolución de problemas, pensamiento analítico, adaptabilidad y capacidad para trabajar bajo

La presión se ha desarrollado en mi papel de Head Girl, como parte de la Red Seren, como un Ejército

Cadete y al completar mi Bronce DofE. Aplicaré estas habilidades para estudiar Ciencias de la Tierra.

en la universidad y en mi futura carrera.

Detrás de la declaración

¿Cómo empezó con su declaración personal o comenzó a planificar?

Simplemente escribí todo lo que había hecho relacionado con mi título y lo que había obtenido de esas experiencias. Luego comencé a recortar partes más irrelevantes y a agregar más conocimientos científicos.

¿Cómo decidió qué experiencias incluir en su declaración personal? ¿Qué cortaste?

Decidí agregar las experiencias que abarcaban las habilidades más útiles necesarias para mi título, es decir, poder hacer observaciones y llegar a interpretaciones inteligentes fue algo que hice mientras miraba las rocas en el Monte Etna. Esta es una habilidad deseable para mi título, así que mantuve esa sección. Eliminé las cosas que eran largas o que parecían buenas pero que no eran necesarias.

¿Cómo consiguió estas experiencias en primer lugar?

Fui a varias residencias en Oxford y Cambridge (UNIQ), días de estudio y sesiones de prueba. Fui de vacaciones a lugares como el Gran Cañón y el Monte Etna desde donde pude discutir las observaciones geológicas que hice. Pude escribir un proyecto extendido sobre el volcán Yellowstone porque estaba haciendo el título de bachillerato galés.

¿Cómo estructuró su declaración personal?

85% supercurriculares y 15% extracurriculares

¿Cómo se decidió por una introducción para su declaración personal?

Se me ocurrió mi introducción cuando estaba considerando los efectos en el planeta si el supervolcán de Yellowstone entrara en erupción. Me di cuenta de que el planeta tiene la capacidad de mantener la vida, pero también el poder de corte para destruir por completo, como una erupción muy grande de Yellowstone.

¿Cómo decidió una conclusión para su declaración personal?

Quería decir cómo las habilidades que obtuve al hacer mis extracurriculares serían útiles para la universidad, y lo hice.

¿Cuáles cree que son los puntos fuertes de su declaración personal?

Es sucinto. Cubre mucho terreno y muestra que he considerado diferentes temas y explorado diferentes formas de obtener la información. Siempre traté de relacionarme con por qué, de lo que estaba hablando, me hizo bueno para estudiar en la universidad.

¿Hay algo que desearía saber de antemano / consejo?

No se requiere experiencia laboral para ninguna de las ciencias en Oxford.